Les 100 jours d'école de l'année 2018-2019 approchent... Pour la zone B, en semaine de 4 jours, ce sera le vendredi 5 avril. 

Je commence donc à réfléchir aux différents ateliers que je vais pouvoir proposer à mes élèves ce jour-là. Cet article pourra être enrichi au fur et à mesure des nouvelles idées que je pourrais trouver ici ou là.

La journée commence avec la présentations des collections des élèves. 

Ensuite, les élèves seront par groupes ( 5 groupes de 5). Les ateliers sont soit individuel (chaque élève produit quelque chose), soit collectif (chaque groupe produit quelque chose), soit coopératif (tous les groupes participent à une production de classe).  

* Atelier 1: les 100 mots. 

Le but est d'écrire 100 mots, de façon coopérative. Pour aider et guider les élèves, 10 catégories ont été prévues. Les élèves de chaque groupe devront vérifier l'orthographe des mots qu'ils écriront, en utilisant tous les moyens à leur disposition en classe (dictionnaires, imagiers, livres de la bibliothèque, livret "Outils pour écrire" de Ribambelle). 

Les affiches seront au format A3, et seront ensuite exposées avec le reste des productions. 

écris 100 mots

* Atelier 2: les 100 pompons. 

J'ai essayé plusieurs techniques avec mes cobayes préférés (comprendre : mes enfants ):

la "traditionnelle" avec deux cercles de carton

celle en utilisant les "outils à pompons" 

la technique de la fourchette  

Pour les 100 jours, mes élèves utiliseront la dernière technique: c'est la plus simple et la plus rapide, donc la plus efficace quand on veut en faire 100 sans y passer la journée .

* Atelier 3: les 100 défis sport. 

100 petites activités sportives (10 répétitions de 10 activités différentes), à faire dans la cour, histoire de bouger un peu  

Nos 100 défis sportifs

* Atelier 4: le flipbook

flipbook 100

* Atelier 5: les légos

Il s'agit pour les élèves de compter 100 légos (puis de faire vérifier leur comptage) et de construire quelque chose avec leurs 100 légos. Ils ont le choix de leur production mais doivent se mettre d'accord en groupe. A la fin, leur production est prise en photo. 

En fil rouge, pour les groupes qui termineraient une activité avant la fin du temps imparti, les élèves peuvent:

* Faire un puzzle de 100 pièces. Ce sont de grands puzzles à faire au sol, de ce genre:

J'en ai 3 différents à l'école. 

* Faire leur couronne des 100. Je n'ai pas encore le modèle de cette année, je cherche l'inspiration! 

Pour finir cette journée, le traditionnel petit goûter, avec gâteaux en forme de 100 et 100 bonbons à partager! 

Semaine de 4,5 jours, le 100e jour chez nous, c'est demain!! (en vrai de vrai c'est aujourd'hui, mais chuuuuuuuuuuuuuuuuut je ne travaille pas le lundi, donc on dira que c'est demain!)

Il y aura 5 ateliers cette année encore, mais ce sera un peu moins abouti cette année. Je n'ai qu'1h30 à y consacrer, étant donné que nous serons en sortie le matin. 

==> La collection de 100:

Sur ces feuilles agrandies en A3, au choix de chaque groupe: les 100 taches du dalmatien, les 100 points de la coccinelle ou les 100 yeux du monstre (j'ai fait un fichier word avec des yeux en pagaille, à découper et coller).

collections de 100

==> Les 100 doigts:

Avec de la peinture à doigts, chaque groupe fera une affiche dans ce genre: 

==> le tableau des nombres:

Trouvé chez La Maitresse Aime. Ils auront une version A3 plastifiée pour le groupe, puis une version A4 individuelle. 

==> 100 points de couleurs:

Fiche à remplir avec des points de peinture: 10 points d'une couleur par zone, avec des coton-tiges. 

100 points

==> Déguiser le nombre 100:

Encore une activité trouvée chez La Maitresse aime.  Voilà des exemples de réalisations trouvés chez elle:

Le fichier avec le nombre 100 à découper est sur son site. 

Je mettrai également à disposition, pour occuper les élèves qui auraient terminé avant la rotation de l'atelier:

Les mêmes puzzles de 100 pièces que l'année dernière:

J'en avais 2 l'année denière, et j'en ai racheté un cette année, car ils sont vraiment sympas, et ils ont beaucoup plu à mes élèves!

Je leur donnerai aussi des points à relier (100 points forcément!) ainsi que cette fiche, dénichée sur pinterest, que j'ai remise en français.

Colorie et compte

Et pour finir: ce coloriage, qui viendra en couverture de leur "dossier" 100e jour (leurs productions agrafées + photos souvenirs). Je ne le mets pas en téléchargement, il est disponible (gratuitement) sur teachers pay teacher.

Voilà pour cette année!! 

L'année prochaine, il faut vraiment que je pense à leur demander en début d'année de faire des collections de 100 et que je trouve un coffre pour faire une chasse au trésor comme chez Meroute!

La fête des 100 jours!

Les enfants étaient répartis en 5 groupes, et ils sont passés dans chaque atelier.

Les ateliers:

"Construction" avec 100 cubes:

Puzzle de 100 pièces:

100 trombones pour écrire 100:

Coller 100 gommettes:

Ranger les étiquettes des nombres de 1 à 100:

Les ateliers ont été très appréciés, et les enfants ont adoré les lunettes des 100 jours!

C'est décidé, l'année prochaine, on recommence! Avec toutes les idées données sur le rallye-liens, on n'aura pas de mal à se renouveler!

Depuis le début de l'année, nous comptons les jours d'école qui passent. 

Le 100e jour tant attendu arrive bientôt! Pour fêter cela, j'organise pour les élèves une petite journée spéciale.

Il y aura différentes activités:

* les CP devront réunir 100 crayons de couleur et les disposer en forme de "100" pour les prendre en photo.

* les CE1 feront la même chose, avec 100 trombones.

* au TBI nous ferons quelques parties de ce jeu: animaux cachés ou de celui-ci: retrouver l'os du chien

* 5 ateliers tournants (par groupe de 4 ou 5):

==> un puzzle de 100 pièces. J'ai acheté les deux mis en lien en bas de l'article, qui sont de grands puzzles "de sol" (ils font 1 mètre!)

==> coller 100 gommettes sur une affiche

==> faire une tour ou un assemblage de 100 cubes

==> découper et coller 100 visages sur une affiche

==> remettre en ordre les nombres de 1 à 100 (étiquettes aimantées sur mon tableau)

On décorera aussi nos lunettes des 100 jours (là!) et on terminera par un goûter.

Je donnerai dès le matin aux élèves un petit livret qu'ils pourront faire tout au long de cette journée, lors des "temps morts". Il y a à la fin un espace pour deux photos: une photo de l'élève seul avec ses lunettes, et un du groupe classe complet avec les lunettes 

La comptine a été trouvée sur le blog de Cancoillote ==> juste là! 

(désolée, c'est un peu lourd comme fichier!)

En cliquant sur le bouton du rallye-lien, vous serez redirigés vers le blog de Maliluno, qui a lancé ce rallye-lien afin de recenser toutes les bonnes idées pour ce petit jour de fête!